Современные дети не могу представить себе, что ещё каких-то двадцать лет тому назад компьютер представлял собой некое чудо техники, доступное далеко не каждому. Они искренне жалеют нас, взрослых, за наше "тяжёлое" детство. Кто же из нас - мы или современные дети - на самом деле имели то самое, счастливое детство? Попробуем разобраться.
Польза от компьютера вполне объясняет его популярность. Во-первых, компьютер, как проводник во всемирную сеть, является неисчерпаемым источником любой информации. Он удовлетворит любопытство даже самого заядлого почемучки, поможет подготовить домашнее задание, составить реферат. Компьютерные игры, которые на первый взгляд абсолютно бесполезны и попросту воруют время ребёнка, на самом деле оказывают огромное влияние на его умственное развитие. Они способствуют развитию логики, стратегического мышления, быстроты реакции, внимания, памяти, моторики.
Чем же опасен компьютер? Существует мнение о высокочастотном электромагнитном излучении, пагубно влияющем на здоровье. Такая угроза осталась далеко в прошлом. Современные мониторы имеют высокую степень защиты от излучений. Влияние компьютера на зрение так же имеет много "но". Стремительно развивающиеся технологии свели такой риск к минимуму. Всё зависит от того, насколько близко ребёнок находится к монитору, а также, сколько времени он проводит возле него. Нагрузка на позвоночник и исходящие из этого болезни спины тоже зависят от самого пользователя, а не от компьютера.
Однако всё же есть реальная проблема, которая может возникнуть в процессе общения ребёнка с компьютером, и кроется она в его привлекательности. Безграничный мир интернета, увлекательные игры и другие развлечения притягивают внимание настолько, что оторваться от этого невозможно. В результате ребёнок может отказаться от реального общения и выполнения своих обязанностей в пользу виртуального друга. Ко всему вышеперечисленному добавляется психоэмоциональная усталость, которая часто приводит даже к проявлениям агрессии.
Как же решить, а ещё лучше избежать таких проблем? Для начала, следует оговорить временные границы, а также условия, необходимые для получения доступа к компьютеру (выученные уроки, порядок в детской комнате, отсутствие замечаний, и т.д.)
Если же процесс общения с компьютером выходит из-под контроля, и ребёнок большую часть времени проводит наедине с виртуальным приятелем, не стоит винить в этом компьютер. Скорее всего, такое поведение - это не цифровое зомбирование, а психологическая проблема, связанная с непониманием в семье. Компьютер здесь играет роль убежища, в котором можно спрятаться от проблем. В такой ситуации ни в коем случае нельзя накладывать абсолютный IT-запрет. Вместо этого стоит постепенно и ненавязчиво заменять компьютерную игру реальными играми, живым общением. Следует проявить терпение и попытаться выяснить, в чём кроется реальная проблема. Обычно ребёнок сразу идёт на контакт и с радостью делится своими страхами. Если же такой реакции не последует - это повод привлечь психолога, который выявит причину, постепенно восстановит баланс и вернёт полноценное общение в семью.
